1
Аналитическая часть
Самообследование МБУДО «ЦВР» Матвеевского района Оренбургской
обалсти проводилось в соответствии с п. 3 ч. 2 статьи 29 ФЗ от 29 декабря
2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказами
Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013г. № 462 «Об
утверждении Порядка проведения самообследования образовательной
организацией», от 10.12.2013 № 1324 «Об утверждении показателей
деятельности
образовательной
организации,
подлежащей
самообследованию», от 17.12.2017 № 1218 «О внесении изменений в Порядок
проведения самообследования образовательной организации, утвержденный
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
14.06.2013 № 462», с целью обеспечения доступности и открытости
информации о деятельности организации.
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Полное наименование учреждения
Муниципальное бюджетное учреждение
в соответствии сУставом
дополнительного
образования
«Центр
внешкольной работы» Матвеевского района
Оренбургской области
Юридический адрес
Фактический адрес
Телефон
461880 Оренбургская область, Матвеевский
район, с. Матвеевка, ул. Комсомольская, д. 9.
461880 Оренбургская область, Матвеевский
район, с. Матвеевка, ул. Комсомольская, д. 9.
83535621350
Сайт МБУДО «ЦВР»
https://cvr-matveevka.orbschool.ru
Адрес эл. почты
cvr-matveevka@mail.ru
Тип образовательной
организации
Муниципальное бюджетное учреждение
Вид образовательной
организации
Центр внешкольной работы
№ 56-159 от 25.02.2022г.,
Лицензия
Устав
Утвержден
постановлением
администрация
муниципального
образования Матвеевский район №43-п
19.01.2022г.
2
Учредители:
Название
организации
или
частного лица
Администрация
муниципального
образования Матвеевский
район
Адрес
Телефон
Оренбургская область,
Матвеевский
район,
с.
Матвеевка,
ул.
Комсомольская, 18
461880,
8(35356)21350
Руководитель учреждения
Стаж
работы
Должность
ФИО
(полностью)
директор
Мастерова Вера
Константиновна
31
Квалифик
ационная
категория
первая
Телефон
Рабочий:
8(35356)21350
Основным видом деятельности МБУДО «ЦВР» является реализация
дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.
МБУДО
«ЦВР»
–
многопрофильное
и
многофункциональное
муниципальная организация дополнительного образования. Деятельность
МБУДО «ЦВР» направлена на предоставление доступного качественного
образования, максимально полное удовлетворение запросов социума.
Образовательный процесс в МБУДО «ЦВР» выстраивается с использованием
личностно-ориентированного,
системно-деятельностного,
культурологического и компетентностного подходов.
1. Система управления организацией
Управление МБУДО «ЦВР» осуществляется в соответствии с
законодательством Российской Федерации с учетом особенностей,
установленных Федеральным законом «Об образовании в Российской
Федерации», на основе сочетания принципов единоначалия и
коллегиальности.
Система управления представляет специфический вид управленческой
деятельности, целеполаганием которой является обеспечение участниками
образовательных отношений условий для:
-развития;
-роста профессионального мастерства;
-проектирования образовательного процесса как системы,
способствующей саморазвитию, самосовершенствованию.
В МБУДО «ЦВР» сформированы коллегиальные органы
управления: Управляющий совет, педагогический совет, общее
собрание работников
Наименование
Функции
органа
Директор
Осуществление
оперативного
руководства
деятельностью
Учреждения,
управление
жизнедеятельностью образовательного учреждения,
3
Управляющий
совет
координация
действий
всех
участников
образовательного процесса через Управляющий совет,
педагогический совет, общее собрание коллектива
Рассматривает вопросы:
− развития образовательной организации;
− финансово-хозяйственной деятельности;
− материально-технического обеспечения;
- разработки и принятия нормативно-правовых
документов, которые регламентируют деятельность
образовательной организации.
Педагогически
й совет
Осуществляет текущее руководство образовательной
деятельностью учреждения, в том числе рассматривает
вопросы:
− развития образовательных услуг;
− регламентации образовательных отношений;
− разработки дополнительных общеобразовательных
общеразвивающих программ;
− выбора учебников, учебных пособий, средств
обучения и воспитания;
−материально-технического обеспечения образовательного процесса;
− аттестации, повышения квалификации
педагогических работников;
− координации деятельности методического
объединения
Общее
Реализует право работников участвовать в управлении
собрание
образовательной организацией, в том числе:
работников
−
участвовать в
разработке
и
принятии
коллективного договора, Правил трудового распорядка,
изменений и дополнений к ним;
−
принимать
локальные
акты,
которые
регламентируют
деятельность
образовательной
организации и связаны с правами и обязанностями
работников;
− разрешать конфликтные ситуации между
работниками и администрацией образовательной
организации;
− вносить предложения по корректировке плана мер
приятий организации, совершенствованию ее работы и
развитию материальной базы
Органы управления, действующие в МБУДО «ЦВР»
В целях учета мнения обучающихся, родителей (законных
4
представителей) несовершеннолетних обучающихся по вопросам
управления учреждением при принятии локальных нормативных
актов, затрагивающих их права и законные интересы, в МБУДО
«ЦВР» действует родительский комитет и создан совет обучающихся.
Сведения об административных работниках
Должность
Директор
Ф.И.О.
(полностью)
Мастерова Вера
Константиновна
Образование,
специальность по
диплому, общий
пед.стаж
Высшее,
ОГПИ
(1996г.), учитель географии
Стаж административной работы
10 лет
Директор осуществляет оперативное управление образовательным
процессом: выполняют информационную, оценочно- аналитическую,
планово-прогностическую,
организационноисполнительскую,
мотивационную, контрольно-регулировочную функции. Контрольнодиагностическая и коррекционная функции управления осуществляются
администрацией через организацию контроля, который осуществляется в
соответствии с планом внутриучрежденческого контроля. За отчетный
период проведено 4 заседания педагогического совета МБУДО «ЦВР».
Для осуществления учебно-методической работы в МБУДО «ЦВР»
действовало
методическое объединение педагогов дополнительного
образования.
2. Оценка образовательной деятельности
Образовательная
деятельность
МБУДО
«ЦВР»
соответствует
инновационным требованиям, выдвигаемым потребителями образовательных
услуг: мобильность, оперативность реакции на новшества, готовность к
инновационной деятельности, расширение спектра и повышение качества
образовательных услуг, расширение экономической самостоятельности,
обновление управленческого аспекта деятельности, обновление имиджа
организации. МБУДО «ЦВР» – многопрофильное и многофункциональное
муниципальная организация дополнительного образования. Приоритетной
позицией МБУДО «ЦВР» является совершенствование активных форм
поиска и поддержки талантливых детей и молодежи, расширение масштабов
кадрового,
материально-технического
обеспечения.
Деятельность
образовательной организации направлена на предоставление доступного
качественного образования, максимально полное удовлетворение запросов
социума. Образовательный процесс в МБУДО «ЦВР» выстраивается с
использованием личностно-ориентированного, системно-деятельностного,
культурологического и компетентностного подходов.
5
Образовательная деятельность в МБУДО «ЦВР» организуется в
соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации», СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях», приказом Министерства просвещения
Российской Федерации от 09.11.2018 N 196 «Порядок организации и
осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным
программам»,
дополнительными
общеобразовательными общеразвивающими программами, календарными
графиками, расписанием занятий. В 2021 году МБУДО «ЦВР» продолжил
работу по реализации
Национального проекта «Образование» по
направлению «Успех каждого ребенка: доля детей в возрасте от 5 до 18 лет,
охваченных
дополнительным образованием составил 81%, 50% детей
с ограниченными возможностями здоровья осваивали дополнительные
общеобразовательные программы, в
том
числе
с
использованием
дистанционных технологий.
На 01 апреля 2022 г. в МБУДО «ЦВР» реализуются 82 дополнительные
общеобразовательные
общеразвивающие
программы
следующих
направленностей:
– художественная – 20 (24%);
– социально-гуманитарная – 24 (28%);
– физкультурно-спортивная – 1 (1%);
– туристско-краеведческая – 18 (21%);
– техническая – 9 (11%);
– естественнонаучная – 13 (15%).
Сведения о количестве реализуемых дополнительных общеобразовательных
общеразвивающих программ, числе объединений, численности занимающихся в
объединениях по направлениям деятельности
Количество
программ
Количество
объединений
Количество
занимающих
ся
Естественнонаучное
Техническое
Туристскокраеведческое
Физкультурноспортивное
Социальногуманитарное
Всего
Художественное
Направления образовательной деятельности
82
100%
90
24
28%
24
20
24%
21
1
1%
1
18
21%
18
9
11%
11
13
15%
15
100%
1464
100%
27%
320
22%
23%
537
37%
1%
15
1%
20%
223
15%
12%
165
11%
17%
204
14%
6
Среди реализуемых программ преобладают долгосрочные (от 1 года до 2
лет) - 99%, наименьший показатель составляют программы от 3 лет и более1%.
Сведения о распределении количества реализуемых программ МБУДО «ЦВР»
по сроку реализации
Год
Всего
2019
93
100%
90
100%
82
100
2020
2021
от 3 лет и
более
1
1%
1
1%
1
1%
1-2 года
До 1 года
92
99%
89
99%
81
99%
0
0%
0
0%
0
0%
По уровню реализации наибольшим спросом в МБУДО «ЦВР»
пользуются разновозрастные программы (60%).
Реализуемые дополнительные общеобразовательные программы МБУДО
«ЦВР» по уровню освоения являются общеразвивающими, в их числе
программы направленные на поддержку и развитие одаренных и
талантливых учащихся (очно-заочная школа «Дар», НОУ «Созвездие»).
Перечень реализуемых программ МБУДО «ЦВР» рассмотрен и согласован с
Педагогическим советом (протокол № 1 от 31.08.2021 г.) и утвержден
и.о.директора. Программы направлены на развитие личности ребенка и
выстроены с учетом дифференцированного и индивидуального обучения,
воспитания, развития детей и подростков. При разработке дополнительных
общеобразовательных
общеразвивающих
программ
педагогические
работники МБУДО «ЦВР» учитывают приоритетные принципы:
- свободный выбор ребенком видов и сфер деятельности;
- ориентация на личностные интересы, потребности, способности
ребенка;
- возможность свободного самоопределения и самореализации ребенка;
- единство обучения, воспитания, развития;
- практико-деятельностная основа образовательного процесса.
В 2021 г. в МБУДО «ЦВР» занималось 1464 учащихся в возрасте от 5
до 18 лет в 90 творческих объединениях. Наибольшее количество учащихся
занималось в объединениях художественной (33%) направленности.
2020г.
Направленности
Количество
детских
объединений
2021г.
Количество
обучающихся
Направленно
сти
Количество
детских
объединений
Количество
обучающихс
я
7
Техническая
12
160
Техническая
11
165
Физкультурноспортивная
художественная
1
19
1
15
21
471
21
537
Туристскокраеведческая
22
293
18
223
Социальногуманитарная
Естественнонаучная
20
293
24
320
14
179
Физкультурн
о-спортивная
художественн
ая
Туристскокраеведческа
я
Социальногуманитарная
Естественнон
аучная
15
204
Сохранность контингента учащихся составила 98,3%, что говорит о
достаточно высоком уровне качества образовательных услуг в МБУДО
«ЦВР».
3. Содержание и качество подготовки учащихся
В МБУДО «ЦВР» в 2021 г. было создано 90 творческих объединения
(2020г.- 90). Количество объединений по сравнению с 2020 годом осталось
без изменения.
Количество детских объединений в
2021г.
11
15
1
Техническая
Физкультурно-спортивная
21
24
художественная
Туристско-краеведческая
18
Социально-гуманитарная
Естественнонаучная
Данная диаграмма показывает, что 2021 году в МБУДО «ЦВР» работало 11
творческих объединений технической направленности, в основном
программы имели ознакомительный уровень освоения:
«Начальнотехническое моделирование», «Первые шаги в робототехнику». Увеличились
творческие объединения естественнонаучной на 1. Уменьшились творческие
объединения технической направленности на 1, туристско-краеведческой на
4.
8
Следует отметить, что для реализации Национального проекта
«Образование» в МБУДО «ЦВР» необходимы программы базового и
углубленного уровня освоения технических знаний.
Сведения о распределении детского контингента по направлениям образовательной
деятельности (учет детей, занимающихся в нескольких объединениях по форме №1ДО).
2020
2021
1437
100%
1420
100%
1464
350
24,4%
298
21%
320
100%
22%
567
39,5%
471
33%
537
37%
6
0,4%
19
1%
15
1%
238
16,5%
293
21%
223
15%
Естественноно
учное
Техническое
Туристскокраеведческое
Социальногуманитарное
2019
Физкультурноспортивное
Направления образовательной деятельности
Всего
Художественно
е
Год
138
9,6%
160
11%
165
138
9,6%
179
13%
204
11%
14%
В МБУДО «ЦВР» из общего количества занимающихся наибольшее
количество составляют дети в возрасте 10-14 лет (41 %). Среди учащихся
детей с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 7 до 18лет
составляет 2,7% (36 чел.)
Показатели деятельности образовательной организации.
С целью учета качественных образовательных изменений у учащихся в
2021 году педагогами дополнительного образования проводился мониторинг
знаний и умений учащихся. Результаты мониторинга учитывались в
организации работы с детьми. Применение системно-деятельностного
подхода в сочетании с современными образовательными технологиями
позволили достичь в 2021 году хороших образовательных результатов.
Обучающиеся творческих объединений в течение 2021 года принимали
участие в конкурсах и мероприятиях различного уровня, в том числе в
дистанционном формате.
Сводные данные о количестве участников и победителей (индивидуальные и коллективные)
в мероприятиях разного уровня по направлениям образовательной деятельности в 2021 году
9
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
Международный
уровень
Федеральный
(российский)
уровень
Региональный
(областной) уровень
тех.
художест.
туристскокраевед.
соц.гуманитар.
естественнонауч.
В 2021 году увеличилось количество участников в мероприятиях различного
уровня
(2020 г.- 275 обучающихся, 2021г.-280 обучающихся). Увеличение
численности участников в конкурсах произошло вследствие проведения в очном
формате финала районного смотра художественной самодеятельности «Талант!
Музыка! Дети!». Значительная часть конкурсных мероприятий проходила в
заочном, дистанционном и онлайн формате. Учащиеся творческих объединений в
2021 году приняли участие в 1 Международном конкурсе (2020 – в 4 конкурсах )
Гайнулина Альбина отмечена сертификатом участника XIX Международного
конкурса работ школьников, студентов и преподавателей «Память о Холокосте путь к толерантности» (педагог Хамидуллина Айман Шакувовна). В 2021 году
учащиеся творческих объединений участвовали
в
10
Всероссийских
мероприятиях, (в 2020 году в 14 мероприятиях), стали победителями и призерами
16 обучающихся (2020- 13 обучающихся). Семенюк Марина Викторовна, педагог
дополнительного образования Новожедринского филиала МБУДО «ЦВР» и
учащаяся творческого объединения «Истоки» Шарафиева Альмира приняли
участие в очном этапе Всероссийского конкурса «История местного
самоуправления моего края», который проходил с 30 июня по 02 июля 2021 года в
г. Москве. Дипломантом
Всероссийского конкурса исследовательских
краеведческих работ обучающихся «Отечество» стала Кагарманова Дарина,
педагог Салимова Галия Фасиховна. Во Всероссийской исторической викторине,
посвященной истории Холокоста «Холокост- это страшное слово» победила
Боярова Анна, педагог Семенюк Марина Викторовна.
Во Всероссийской
исторической викторине, посвященной истории обороны и защиты города
Ленинграда в годы Великой Отечественной войны «Шел по Неве с Дороги жизни
лед…» Боярова Анна и Шарафиева Альмира стали обладателями дипломов 2
степени. На базе МБОУ «Старокутлумбетьевская СОШ» продолжает свою работу
научное общество учащихся «Созвездие», руководитель Салимова Г. Ф.
Кагарманова Дарина, Рахматуллина Дарина, Салимова Гузель, Гатина Эльза
обучающиеся научного общества «Созвездие» стали призерами и победителями
Всероссийского конкурса проектных работ «Познание и творчество». Салимова
Галия Фасиховна подготовила 5 победителей и призеров во Всероссийском
открытом конкурсе детского творчества «Звездное время». Латыпов Эдуард
10
Рамильевич и Шагиева Роза Маратовна подготовили 7 победителей и призеров во
Всероссийских конкурсах «Родина» и «Конкурсплюс» в различных номинациях.
Вокальная группа «Ручеек» под руководством Хамидуллиной Светланы
Рашитовны стала победителем Всероссийского конкурса «Осеннее настроение».
Работа
Тутубалиной Евгении, творческое объединение «Вязание крючком»,
педагог Мугинова Эльвира Шаукатовна,
отправлена на финальный тур
федерального этапа Всероссийского детского фестиваля народной культуры
«Наследники традиций».
Анализ результатов независимой диагностики, проводимой в период
коронавирусной инфекции среди учащихся творческих объединений,
показывает высокие (61%) и средние результаты (34%) по сравнению
с данными диагностики 2020 года по уровням освоения дополнительных
общеобразовательных общеразвивающих программ.
700
600
500
400
300
200
100
0
высокий
средний
низкий
В 2021 году реализовывалось 82 дополнительных общеобразовательных
общеразвивающих программы (2020г. – 90 программы) в МБУДО «ЦВР», 13
филиалах и 1 общеобразовательном учреждении. По форме составления
все программы модифицированные. По виду - общеразвивающие. По сроку
реализации: 1-2 года -79 программы (96%), от 3 лет и более - 3 программы
(4%). По возрасту учащихся: дошкольного возраста – 1 программа (1%),
начального – 4 программ (5%), основного – 24 программы (29%), среднего 10 программ (12%), разновозрастные- 43 программ (52%). По
направленностям: техническая направленность – 9 программ (11%);
физкультурно-спортивная – 1 программа (1%); естественнонаучная – 13
программ (15 %); художественная –20 (24%); социально-гуманитарная – 21
(26%); туристско-краеведческая – 18 (22 %):
11
Техническая
13
9
21
Физкультурноспортивная
1
20
18
художественная
Туристскокраеведческая
Социальногуманитарная
Естественнонаучная
В 2021 году в МБУДО «ЦВР» были разработаны две адаптированные
дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы
художественной направленности по работе с детьми с ОВЗ и детьми –
инвалидами. Это недостаточно для полноценной организации работы с
детьми данной категории, так как в 2021 году в МБУДО «ЦВР» в творческих
объединениях различной направленности обучалось 36 детей.
4. Организация учебного процесса
Учебный год в МБУДО «Центр внешкольной работы» с 1 сентября по 31
мая. С 1 по 14 сентября осуществляется набор и комплектование групп 1 года
обучения, дополнительный набор в группы 2 и следующих годов обучения
согласно образовательным программам, проводятся с презентацией
объединений дополнительного образования с целью ознакомления социума с
предоставляемыми
услугами
дополнительного
образования
детей.
Непосредственно образовательная деятельность начинается 15 сентября и
завершается 31 мая, что составляет 36 учебных недель в год.
Занятия регламентируются расписанием, утверждённым директором.
В объединениях занятия проводятся по группам и подгруппам.
Продолжительность
одного
занятия
составляет
45
минут.
Продолжительность занятия с детьми дошкольного возраста -30 мин.
Группы обучающихся формируются по годам обучения. Реализация
программ осуществляется в одновозрастных и в разновозрастных
объединениях детей. Учебный план предусматривает количество часов на
реализацию дополнительных общеобразовательных общеразвивающих
программ по изучаемым дисциплинам в неделю с указанием:
- уровня реализации программы и возраста;
- года обучения;
-направленности
дополнительных
общеобразовательных
общеразвивающих программ;
- количество педагогических часов.
По каждому курсу разработаны календарные учебные графики.
12
- 36 часов – при занятиях по 1 часу 1 раз в неделю;
- 72 часа - при занятиях по 1 часу 2 раза в неделю или 2 час 1 раз в
неделю;
- 144 часа - при занятиях по 2 часа 2 раза в неделю;
- 216 часов - при занятиях по 2 часа 3 раза в неделю.
Занятия творческих объединений организуются в соответствии с
расписанием, утвержденным в начале учебного года директором МБУДО
«ЦВР». Изменение расписания занятий осуществляется по согласованию с
администрацией и оформляется приказом МБУДО «ЦВР».
Образовательный процесс осуществляется в течение всего календарного
года. Занятия проводятся как в одновозрастных, так и в разновозрастных
группах. При формировании, которых учитываются возрастные и
психологические особенности учащихся.
5. Востребованность выпускников
Результаты анализа востребованности выпускников МБУДО
«ЦВР» показывает, что из 111 выпускников 15-18 лет поступили в
средние и высшие учебные заведения.
Сведения выпускниках МБУДО «ЦВР» 2021г.
Параметры
1
2
5
216
100%
до 5 лет
0
0%
2.1.2
5-9 лет
24
10%
2.1.3
10-14 лет
94
43%
17
2.1.4
15-18 лет
98
47%
16
2.1.1
Всего выпускников:
Распределение по
возрасту:
6
26
7
6
6
8
0
Социальнопедагогическое
Естественнонаучное
Туристскокраеведческое
Художественное
Физкультурноспортивное
Техническое
4
2
3
Относительная
величина, в %
Количество учащихся по направлениям
Всего (человек)
№
п/п
9
74
10
66
11
44
12
12
34
14
32
28
40
12
Количество выпускников, поступающих в ВУЗ, стабильно растет
(в 2019 – 26, в 2020 – 27, в 2021 – 28). Успешной социализации
выпускников способствует система профориентационной работы с
учащимися в творческих объединениях.
6. Качество кадрового, учебно-методического, библиотечно-
информационного обеспечения
6.1 Кадровое обеспечение
Общая численность педагогических работников МБУДО «ЦВР» в 2021г. –
74 чел.(1 методист, 73 педагога дополнительного образования (штатных
педагогов дополнительного образования –1; работающих на условиях
совместительства – 71). Имели высшую квалификационную категорию: 35 %,
первую- 65%.
13
Педагогов
всего
Образование
с/св
74
вы
сш
ее
62
80
%
среднее
12
20%
В
0
0
Вид работы
Основно Совм-во
й
2
3%
Квалификационная категория
72
97%
25
34%
Мен
ее 2
лет
0
0%
I
Нет категории
64%
2
2%
47
Стаж работы
От 2- От 5 От 10 Более 20 лет
до 5
до 10 до 20
4
5%
9
13%
20
27%
41
55%
Количество педагогов со средним специальным образованием уменьшается.
Анализ работы по повышению профессионального мастерства педагогов
МБУДО «ЦВР» показал, что в 2021 году по сравнению с 2019 г. и 2020г.
число педагогов, имеющих высшую категорию, возросло, что говорит о
положительной мотивации педагогов на качественное улучшение своей
работы.
Педагогический стаж педагогических кадров
40
30
20
10
0
Менее 2 лет
От 2-до 5
От 5 до 10
От 10 до 20 Более 20 лет
Анализ данных о педагогическом стаже работников МБУДО «ЦВР» показал,
что среди педагогов преобладают сотрудники имеющие стаж более 20 лет
(54,3%), что является показателем
стабильности
педагогического
коллектива.
Результаты
анализа
данных
по
применению
педагогами
информационных и дистанционных технологий в образовательной
деятельности показали, что интенсивность их применения выпала на период
перехода в дистанционный режим при распространении коронавирусной
инфекции, что является закономерным. Для понимания ситуации в МБУДО
«ЦВР» в апреле 2021 года было проведено исследование, результаты
которого демонстрируют, что 60% педагогов дополнительного образования
считают, что им не хватает компетенций для подготовки к дистанционным
занятиям. 40% педагогов дополнительного
образования
полагают,
что
14
обладают
достаточными компетенциями для применения дистанционных
инструментовпри реализации программ (см. гистограмму).
50
40
30
20
10
0
Имеют достаточную
компетенцию для
подготовки
к дистанционным
занятиям
Обладают достаточной
компетенцией для
применения
дистанционных
инструментов
Имеется опыт
дистанционного
обучения
Для повышения ИКТ-компетенции педагогам дополнительного
образования было рекомендовано пройти куры повышения квалификации по
проблеме «Дистанционная форма обучения как современный формат
преподавания». Курсы прошли более 60% педагогов.
5.2. Качество учебно-методического обеспечения
Методическая работа в МБУДО «ЦВР» направлена на повышение
уровня профессионального мастерства педагогов дополнительного
образования, творческого потенциала педагогических и ученических
коллективов на основе достижений науки и использовании передового
педагогического опыта и проводилась в соответствии с планом методической
работы МБУДО «ЦВР». Реализация целей и задач методической работы
осуществляется посредством оказания методической помощи, организации
методического руководства, выпуска методической продукции.
Методическое руководство по повышению методического мастерства
ПДО идет через разработку программ проведения семинаров, секций;
положений,
планов,
распространение
методической
продукции.
Разрабатываются методические рекомендации, памятки, инструкции,
положения районных конкурсов, планы проведения семинаров и секций.
Основная консультативная помощь оказывалась педагогам дополнительного
образования имеющих стаж работы в занимаемой должности не более 3-х
лет.
Участие работников МБУДО «ЦВР» в методических мероприятиях
Развитию профессиональной компетентности педагогов, выявлению лучших
педагогических практик и распространению инновационного опыта
способствует участие педагогических кадров в методических мероприятиях в
дистанционном и заочном формате.
15
№
п/п
1
2
3
4
5
6
Название мероприятия
Региональный конкурс
профессионального
мастерства "Сердце отдаю
детям»
Областное методическое
объединение педагогов
дополнительного
образования по вокальному
направлению в формате
онлайн-митапа
«Профессиональные фишки
в эстрадном вокале.
Вокальные приемы. Дизайн
голоса»
Областная
видеоконференция
«Перспективные
направления работы
профильных аграрных
классов»
Вебинар «Актуальные
проблемы подготовки к
интеллектуальным
конкурсам»
Областной веб-семинар
«Современное
дополнительное
образование: методика и
практика»
Вебинар «Организация
деятельности школьных
театров в образовательных
организациях»
Место
проведения,
уровень
областной
областной
областной
областной
областной
областной
Обучение
по областной
дополнительной
профессиональной
образовательной программе
повышения квалификации
«Проектирование рабочих
программ
воспитания в
Ф.И.О. участника
Хамидуллина
Айман
Шакувовна
Васильева
Светлана
Николаевна
Зеляев
Альберт
Авзалович
Салимова
Галия
Фасиховна
Мастерова
Татьяна
Владимировна
Форма
участия
(очно,
заочно,
дистан.)
заочно
дистан
дистан
дистан
дистан
Мастерова Вера
Константиновна
дистан
Мастерова Татьяна
Владимировна
дистан
16
общеобразовательных
организациях» (в объеме 36
часов) в ФГБНУ«Институт
изучения детства, семьи и
воспитания
Российской
академии образования»
Всероссийский
Российский
дистанционный
конкурс
«Педагог-наставник
в
исследовательской
деятельности» Призер, III
место
Обучающий вебинар дляобластной
педагогов по использованию
методических пособий
Салимова Галия
Фасиховна
дистан
Салимова Галия
Фасиховна
дистан
Обучение
работе
с областной
цифровыми лабораториями
по физиологии и экологии
Хуснутдинова Фания
Салимовна
дистан
Семинар-онлайн
областной
«Планирование
нормативных и
организационных вопросов»
Хуснутдинова Фания
Салимовна
дистан
Курсы повышения
областной
квалификации
«Использование
оборудования региональных
центров детского технопарка
«Кванториум» и центра
«Точка роста» для
реализации программ
естественно - научного
направления»
Всероссийский конкурс
Российский
«Векториада», номинация
«Проектная деятельность»
Призер, III место
Хуснутдинова Фания
Салимовна
дистан
Закирова Резеда
Рафиковна
заочно
Всероссийский профессиона Российский
льный конкурс «Флагманы о
бразования. Школа»
Закирова Резеда
Рафиковна
заочно
17
Всероссийская метапредмет Российский
ная олимпиада "КОМАНДА
БОЛЬШОЙ СТРАНЫ"
Закирова Резеда
Рафиковна
заочно
Курсы
повышения областной
квалификации
«Робототехника
в
учреждениях
дополнительного
образования детей»
Закирова Резеда
Рафиковна
дистан
Семинар по теме
«Школьный музей»
областной
Хамидуллина Айман
Шакувовна
дистан
Региональный конкурс
профессионального
мастерства работников
сферы дополнительного
образования
в номинации «Педагог
дополнительного
образования туристскокраеведческой
направленности»
Всероссийский конкурс
"Воспитать человека"
областной
Хамидуллина Айман
Шакувовна
заочно
Российский
Хамидуллина Айман
Шакувовна
заочно
Всероссийская конференция Российский
«Локальная история:
современные форматы
патриотического
воспитания»
Хамидуллина Айман
Шакувовна
дистан
Фонд Образовательной
Российский
и Научной Деятельности 21
века
Всероссийский
педагогический конкурс
«Моя лучшая методическая
разработка»
Диплом - I степень
Проект "Моя Родина - моя
Россия"
Хамидуллина Айман
Шакувовна
заочно
18
Всероссийский конкурс
Российский
«Моя страна – моя Россия».
Дистанционное обучение в
качестве эксперта.
Хамидуллина Айман
Шакувовна
заочно
Всероссийский конкурс
Российский
«Моя страна – моя Россия».
Номинация «Моя
педагогическая инициатива»
Хамидуллина Айман
Шакувовна
заочно
Всероссийский конкурс
«Осеннее настроение»
Диплом - I степень
Российский
Хамидуллина
Светлана Рашитовна
заочно
Всероссийский конкурс
«Защитникам Отечества
посвящается»
Диплом - I степень
Российский
Хамидуллина
Светлана Рашитовна
заочно
Региональный
этап областной
Всероссийского смотра –
конкурса
музеев
образовательных
организаций
Кручинина Светлана
Юрьевна
заочно
Межрегиональный конкурс областной
сценариев
культурно
–
массовых мероприятий для
детей и подростков «Слово.
Творчество. Ребенок»
Кручинина Светлана
Юрьевна
заочно
Вебинар
«
Безопасная областной
образовательная
среда»
Аналитический центр по
мониторингу
и
профилактике
деструктивного поведения
ВКС « Новые требования кобластной
паспортизации
и
сертификации
школьных
музеев. Работа на Портале
школьных
музеев
Российской Федерации».
Вебинар «Инклюзивное
областной
образование в общении для
дополнительного
образования»
Бадрутдинова Ляйсан
Диязовна
дистан
Бадрутдинова Руфина
Мухаметнуровна
дистан
Шарафиева Лилия
Завдятовна
дистан
19
Конкурс «Лучший педагог
дополнительного
образования»
районный
Международный
многожанровый конкурс
«Вдохновение»
Диплом 1 степень
Международны Насырова Виктория
й
Александровна
заочно
Конкурс «Лучше всех!»
районный
Насырова Виктория
Александровна
очно
Костина Галина
Ивановна
дистан
Обучение
по областной
дополнительной
профессиональной
образовательной программе
повышения квалификации
«Классное руководство и
организация воспитательной
работы,
образовательной,
просветительской работы в
рамках Года культурного
наследия народов России» (в
объеме 144 ч) в ООО
«Федерация
развития
образования»
Шарафиева Лилия
Завдятовна
заочно
В 2021 году уделялось серьезное внимание повышению
профессионального уровня через проведение муниципального заочного
конкурса «Лучший педагог дополнительного образования». В данном
конкурсе приняли участие 5 педагогов дополнительного образования, что
составляет 6% от общего числа ПДО. Педагогам дополнительного
образования оказывается
методическая помощь в разработке
дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.
Проведена работа по изучению и обобщению передового педагогического
опыта работы классных руководителей и педагогов-организаторов,
педагогов дополнительного образования. МБУДО «ЦВР» организует работу
РМО ПДО, главной целью которого является повышение качества
образовательных услуг, исходя из основных задач, определенных приказами,
рекомендациями, инструктивно-методическими письмами Министерства
Образования и Министерства Образования Оренбургской области. МБУДО
«ЦВР» проводит семинары, мастер-классы, круглые столы, конференции. На
базе Центра с мая по июнь работает консультпункт по организации летнего
отдыха. С целью выявления, обобщения эффективного педагогического
20
опыта по дополнительному образованию в Матвеевском районе и внедрение
его в практику работы были представлены адреса профессионального опыта:
Новожедринский филиал МБУДО «ЦВР» - «Использование современных
педагогических технологий в дополнительном образовании. Проектная и
исследовательская деятельность учащихся» (Салимова Г.Ф., руководитель
творческого объединения «НОУ «Созвездие»), Староашировский филиал
МБУДО «ЦВР» - «Формирование и раскрытие творческой индивидуальности
учащихся через краеведческую исследовательскую деятельность» (Латыпов
Э.Р., руководитель творческого объединения «Поиск»).
Мониторинговые исследования качества образовательной деятельности
и профессиональной компетенции педагогических кадров МБУДО «ЦВР» в
2021 году проводились по следующим показателям:
-мониторинг профессиональной деятельности педагогов МБУДО «ЦВР»;
- мониторинг качества проведения открытых занятий педагогов;
-выпуск методической продукции ПДО;
-активность участия в педагогических работников в методических и
профессиональных мероприятиях разного уровня.
Мониторинг качества профессиональной деятельности педагогов
показал, что 59,6% отмечают у себя успешные аспекты профессиональной
деятельности, 32,2%- имеют затруднения (в составлении планов –
конспектов- 15 чел., применение современных педагогических технологий11 чел., самоанализе педагогической деятельности- 19 чел., в разработке
программно-методической продукции -20 чел.). По данным мониторинга
помощь требуется 6,7% ПДО.
Мониторинговые исследования качества проведения открытых занятий
педагогов выявили, что занятия педагогов получили от 4,1 до 4,7 баллов из
5 возможных.
Из методической продукции, которая была выпущена МБУДО «ЦВР»
преобладает прикладная методическая продукция (сценарии, памятки и др.)
Педагогические работники МБУДО «ЦВР» в 2021 году приняли участие в
более 12 методических и профессиональных мероприятиях разного уровня
6.3. Библиотечно-информационное обеспечение
Книжный фонд МБУДО «ЦВР» составляет – 900 единиц.
В МБУДО «ЦВР» созданы условия для поддержки развития процесса
информатизации организаций дополнительного образования Оренбургской
области.
1
Современные средства обучения
Количество (ед.)
Компьютер (системный блок, монитор)
7
21
2
Ноутбук
2
3
Многофункциональное устройство (сканер,
копир, принтер)
2
4
Экран
1
5
Телевизор
1
6
DVD-плеер
1
7
Цифровой фотоаппарат
1
Средства связи
Количество
(ед.)
Адресные данные
1
INTERNET Высокоскоростной модем
1
2
Адрес электронной почты
1 cvr-matveevka@mail.ru
3
Адрес сайта
1
Специализированные помещения
1
Компьютерный класс
https://cvrmatveevka.orbschool.ru
Количество (ед.)
1
Каждый сотрудник МБУДО «ЦВР» может своевременно получать и
передавать необходимую информацию: файлы любого формата, аудио и
видеоинформацию, ссылки на документы, сайты и отдельные страницы
интернет-ресурсов.
На основе федерального и регионального
законодательства разработаны локальные нормативные документы по
обеспечению безопасного доступа учащихся в сеть Интернет.
6. Материально-техническая база
В МБУДО «ЦВР» установлена достаточная материально-техническая
база для ведения образовательной деятельности, в том числе для проведения
занятий в дистанционном формате. Имеются и соответствуют целям и
задачам учреждения, определенным в уставе учебные классы, кабинеты,
оргтехника, компьютерная сеть, интернет, библиотечный фонд, ТСО и др.
7. Внутренняя система оценки качества
Контроль качества образовательного процесса МБУДО «ЦВР»
осуществлялась в соответствии с Положением о внутреннем контроле
22
образовательной деятельности и
планом
внутреннего
контроля,
регламентирующих содержание и порядок его проведения через посещение
учебных, открытых занятий, мероприятий, мастер-классов, творческих
отчётов, презентаций творческих работ учащихся, планирование тематики
занятий и т.п. Основаниями для проведения внутреннего контроля является:
плановый контроль; заявление педагогического работника на аттестацию.
Комплекс мероприятий по контролю позволяет констатировать, что широкий
спектр образовательных программ на данный момент удовлетворяет
образовательные потребности детей и родителей;
педагогический
мониторинг знаний, умений и навыков учащихся ведется во всех творческих
объединениях; административный контроль (занятий, мероприятий, ведения
журналов учета рабочего времени педагогов) проводится в соответствии с
планом внутреннего контроля. За отчетный период внутренний контроль в
МБУДО «ЦВР» был осуществлен по основным направлениям:
- программно-методическое обеспечение, качество и эффективность
образовательного процесса;
- посещение занятий педагогов (наличие и оформление учебной
документации: проверка журналов учета рабочего времени, соответствие
расписанию, учебному плану, календарно-учебному графику, планов
проведения занятий, контроль соответствия расписанию, посещаемости). По
итогам внутреннего контроля установлено, что педагогам дополнительного
образования необходимо доработать дополнительные общеобразовательные
общеразвивающие программы.
Во всех творческих объединениях проведена промежуточная аттестация и
мониторинг уровня освоения дополнительных общеобразовательных
общеразвивающих программ в соответствии с Планом и Положением о
внутреннем контроле МБУДО «ЦВР». Промежуточная аттестация учащихся
проводилась в соответствии с диагностическим инструментарием,
предусмотренном в каждой дополнительной общеобразовательной
общеразвивающей программе. Результаты аттестации учащихся обработаны
и обобщены.
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ МБУДО «ЦВР»
Работа с семьей – одно из приоритетных направлений в организации
образовательного
процесса.
Активное
включение
родителей
в
образовательный процесс МБУДО «ЦВР», эффективное сотрудничество
педагогов и семьи создает единый творческий союз детей, родителей и
педагогов. Работа с семьей направлена на повышение педагогической
культуры родителей; развитие семейного досуга, совместного творчества
детей и родителей; привлечение внимания к сохранению и укреплению
семейных традиций в контексте современной культуры. Работа выстроена на
принципах сотрудничества с семьей в создании единого образовательного
пространства. Взаимодействие с родителями носит характер социального
партнерства с использованием дистанционных технологий. В ходе
совместной деятельности педагогического коллектива и родителей
решаются следующие задачи:
23
– переход
родителей из активных наблюдателей в активные участники
педагогического процесса (педагогический аспект);
– выявление индивидуальных особенностей ребенка и координация его
действий (психологический аспект);
– возрождение семейных традиций, обычаев, утверждение духовных
ценностей семьи (воспитательный аспект).
РАБОТА В ЛЕТНИЙ И КАНИКУЛЯРНЫЙ ПЕРИОДЫ
При организации летнего отдыха в 2021 г. педагогическим коллективом
МБУДО «ЦВР» особое внимание было уделено вопросам патриотического и
духовного воспитания подрастающего поколения; пропаганде здорового
образа жизни; развитию отдыха, оздоровления и занятости детей и
подростков на системной основе. В апреле 2021года проведена экспертиза 18
программ лагерей дневного пребывания.
Безопасность образовательного процесса.
Вопрос обеспечения безопасности учебно-воспитательного процесса в
МБУДО «ЦВР» решается комплексно.
Родители (законные представители) обучающихся и прочие
посетители проходят в здание после фиксации данных в журналах
В помещении МБУДО «ЦВР» установлена кнопка тревожной
сигнализации на случай экстренного вызова сотрудников полиции.
В течение учебного года на занятиях регулярно проводились беседы,
инструктажи с учащимися по разъяснению правил поведения при теракте,
захвате заложников, пожаре и прочих ЧС.
Согласно разработанному плану проводился месячник безопасности.
Разработан антитеррористический паспорт МБУДО «ЦВР».
Регулярно проводились заранее спланированные объектовые
тренировки по действиям обучающихся и работников МБУДО «ЦВР» на
случай эвакуации во время пожара и прочих ЧС. МБУДО «ЦВР» в
достаточном
объѐме
укомплектована
первичными
средствами
пожаротушения. Все кабинеты оснащены инструкциями по технике
безопасности, противопожарной безопасности.
Коллектив МБУДО «ЦВР» регулярно, в соответствии с графиком,
проходит инструктажи по всем видам техники безопасности; вновь
принятые работники проходят вводный и первичный инструктажи на
рабочем месте.
Общие выводы по итогам самообследования:
- Деятельность
муниципального бюджетного
учреждения
дополнительного образования «Центр внешкольной работы» строится в
режиме развития в соответствии с законодательством Российской Федерации.
- МБУДО «ЦВР» предоставляет доступное качественное образование,
воспитание и развитие в безопасных, комфортных условиях, адаптированных
к возможностям каждого обучающегося, в том числе с использованием
смешанного обучения;
- В управлении МБУДО «ЦВР» сочетаются принципы единоначалия и
коллегиальности. Обучающиеся, родители (законные представители)
24
несовершеннолетних обучающихся
являются
участниками
органов
управления МБУДО «ЦВР» .
- Педагогический коллектив МБУДО «ЦВР» на основе анализа и
структурирования возникающих проблем определяет перспективы развития в
соответствии с уровнем требований современного этапа развития общества.
- Качество образовательных воздействий осуществляется за счет
эффективного использования современных образовательных технологий, в
том числе информационно-коммуникационных и цифровых и дистанционного
и смешанного обучения.
- Повышается профессиональный уровень педагогического коллектива
через курсы повышения квалификации, семинары, мастер-классы и т.д. в том
числе по повышению ИКТ-компетентности педагогов.
-Содержание, уровень и качество подготовки обучающихся
соответствует
требованиям
дополнительных
общеобразовательный
общеразвивающих программам с использованием традиционной формы,
дистанционного режима и смешанного формата обучения.
- Повышается информационная открытость образовательного учреждения
посредством размещения материалов на официальном сайте МБУДО
«ЦВР».
Результаты анализа показателей
деятельности организации
Nп/п
1.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
1.3
Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся, в
том числе:
Детей дошкольного возраста (3-7
лет)
Детей младшего школьного
возраста (7-11 лет)
Детей среднего школьного возраста
(11-15 лет)
Детей старшего школьного возраста
(15-17 лет)
Численность учащихся,
обучающихся по образовательным
программам по договорам об
оказании платных образовательных
услуг
Численность/удельный вес
численности учащихся,
занимающихся в 2-х и более
объединениях (кружках, секциях,
клубах), в общей численности
учащихся
Единица измерения
1028 человек
24 человек
247 человек
519 человека
238 человек
0 человек
436 человек/42%
25
1.4
1.5
1.6
1.6.1
1.6.2
1.6.3
1.6.4
1.7
1.8
1.8.1
1.8.2
1.8.3
1.8.4
1.8.5
1.9
1.9.1
1.9.2
1.9.3
Численность/удельный вес
1028 человека/100 %
численности учащихся с
применением дистанционных
образовательных технологий,
электронного обучения, в общей
численности учащихся
46 человек/4 %
Численность/удельный вес
численности учащихся по
образовательным программам для
детей с выдающимися
способностями, в общей
численности учащихся
67 человек/ 6,5%
Численность/удельный вес
численности учащихся по
образовательным программам,
направленным на работу с детьми с
особыми потребностями в
образовании, в общей численности
учащихся, в том числе:
Учащиеся с ограниченными
36 человек/3,6%
возможностями здоровья
Дети-сироты, дети, оставшиеся без
19 человек/1,2%
попечения родителей
Дети-мигранты
0 человек/0 %
Дети, попавшие в трудную
12 человек/ 1,2%
жизненную ситуацию
Численность/удельный вес
143 человек/14%
численности учащихся,
занимающихся учебноисследовательской, проектной
деятельностью, в общей
численности учащихся
Численность/удельный вес
312человек/31%
численности учащихся, принявших
участие в массовых мероприятиях
(конкурсы, соревнования,
фестивали, конференции), в общей
численности учащихся, в том числе:
На муниципальном уровне
180 человек/ 18%
На региональном уровне
104 человек/ 10%
На межрегиональном уровне
8 человек/0,8%
На федеральном уровне
19 человек/1,9 %
На международном уровне
1 человека/0,1%
Численность/удельный вес
62 человек/6,2%
численности учащихся-победителей
и призеров массовых мероприятий
(конкурсы, соревнования,
фестивали, конференции), в общей
численности учащихся, в том числе:
На муниципальном уровне
39 человек/2,9%
На региональном уровне
23 человека/2,3%
На межрегиональном уровне
0 человек/0%
26
1.9.4
1.9.5
1.10
1.10.1
1.10.2
1.10.3
1.10.4
1.10.5
1.11
1.11.1
1.11.2
1.11.3
1.11.4
1.11.5
1.12
1.13
1.14
1.15
1.16
1.17
На федеральном уровне
На международном уровне
Численность/удельный вес
численности учащихся,
участвующих в образовательных и
социальных проектах, в общей
численности учащихся, в том числе:
Муниципального уровня
Регионального уровня
Межрегионального уровня
Федерального уровня
Международного уровня
Количество массовых мероприятий,
проведенных образовательной
организацией, в том числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Общая численность педагогических
работников
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, имеющих высшее
образование, в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, имеющих высшее
образование педагогической
направленности (профиля), в общей
численности педагогических
работников
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, имеющих среднее
профессиональное образование, в
общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, имеющих среднее
профессиональное образование
педагогической направленности
(профиля), в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, которым по результатам
аттестации присвоена
квалификационная категория в
13 человек/1,3%
11 человека/1%
25 человек /2,4%
21 человек/2%
4 человека/0,3%
0 человек/0 %
0 человек/0 %
0 человек/0 %
5 единиц
5 единиц
0 единиц
0 единиц
0 единиц
0 единиц
70 человек
56 человек/80%
56 человек/86%
14 человек/20%
14 человек/20 %
70 человека/ 100%
27
1.17.1
1.17.2
1.18
1.18.1
1.18.2
1.19
1.20
1.21
1.22
1.23
1.23.1
1.23.2
1.24
общей численности педагогических
работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников в общей численности
педагогических работников,
педагогический стаж работы
которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников в общей численности
педагогических работников в
возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников в общей численности
педагогических работников в
возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес
численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников, прошедших за
последние 5 лет повышение
квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю
педагогической деятельности или
иной осуществляемой в
образовательной организации
деятельности, в общей численности
педагогических и административнохозяйственных работников,
Численность/удельный вес
численности специалистов,
обеспечивающих методическую
деятельность образовательной
организации, в общей численности
сотрудников образовательной
организации
Количество публикаций,
подготовленных педагогическими
работниками образовательной
организации:
За 3 года
За отчетный период
Наличие в организации
дополнительного образования
системы психолого-педагогической
поддержки одаренных детей, иных
25 человек/ 35%
45 человек/65 %
4 человек/6%
66 человек/ 94 %
10 человек/14 %
9 человек/12 %
71 человек/100%
1 человек/1,4%
39 единицы
10 единиц
да
28
2.
2.1
2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.2.4
2.2.5
2.2.6
2.3
2.3.1
2.3.2
2.3.3
2.4
2.5
2.6
2.6.1
2.6.2
2.6.3
2.6.4
2.6.5
2.7
групп детей, требующих
повышенного педагогического
внимания
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете 7 единиц
на одного учащегося
0единиц
Количество помещений для
осуществления образовательной
деятельности, в том числе:
Учебный класс
0 единиц
Лаборатория
0единиц
Мастерская
0единиц
Танцевальный класс
0единиц
Спортивный зал
0единиц
Бассейн
0единиц
Количество помещений для
0единиц
организации досуговой
деятельности учащихся, в том числе:
Актовый зал
0 единиц
Концертный зал
0 единиц
Игровое помещение
0 единиц
Наличие загородных
нет
оздоровительных лагерей, баз
отдыха
Наличие в образовательной
нет
организации системы электронного
документооборота
Наличие читального зала
нет
библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности
нет
работы на стационарных
компьютерах или использования
переносных компьютеров
С медиатекой
нет
нет
Оснащенного средствами
сканирования и распознавания
текстов
С выходом в Интернет с
нет
компьютеров, расположенных в
помещении библиотеки
нет
С контролируемой распечаткой
бумажных материалов
0 человек/0 %
Численность/удельный вес
численности учащихся, которым
обеспечена возможность
пользоваться широкополосным
Интернетом (не менее 2 Мб/с), в
общей численности учащихся
29
